10月28日，由清华大学主办，清华大学教育研究院承办的清华高教论坛分论坛二“世界一流大学建设与可持续发展”采取线上-线下结合的形式举办。清华大学秀钟书院胡洪营教授受邀在论坛上作主旨报告。

世界一流大学是拔尖创新人才成长的摇篮，是原始创新的主要策源地，是技术突破的推动者，是人类命运共同体的重要建设者。世界一流大学对于全球可持续发展具有重要推动作用，通过培养具有可持续发展理念的高层次创新型人才，提升生产力水平，为消除贫困、提升经济增长质量提供支撑；通过技术创新与转化，提升人类健康水平，促进清洁能源、碳中和等可持续发展目标的实现。如何进一步发挥世界一流大学在推动全球可持续发展中的重要作用，是值得探讨的重要问题。

▲ 胡洪营作报告

胡洪营作了题为“高校可持续发展领域专业人才培养的思考”报告。他认为，可持续发展在多个领域之间是高度交织和相互依赖的，尤其在水、能源、资源和经济之间形成了一个“Nexus”。为了真正实现可持续发展，必须从全生命周期的角度来考虑问题，而不仅仅是从资源的使用和消耗的角度。同时，胡洪营进一步强调了深层技术（Deep Tech）的价值，这种技术不仅仅是创新的，而是有能力解决深层次的全球性问题。在教育方面，他呼吁进行学科交叉和知识融通，主张培养具有深度思考、独立判断和系统思维能力的学生。通过这样的教育，学生将能够更好地理解和应对与可持续发展相关的复杂问题，并为未来的绿色发展作出积极的贡献。

▲论坛现场

世界一流大学不仅是知识与技术的创新高地，更是人类文明与智慧的汇聚中心。在日益全球化、挑战层出不穷的时代，一流大学应当肩负起领导全球可持续发展的重责，引导学术界与社会共同思考社会的可持续发展，转变高等教育思想观念，改革人才培养模式，提高办学质量和办学水平，结合各国国情进行本土化的实践和探索，并加强国际交流合作。

本次分论坛中，法国欧洲教育与社会政策研究所所长Jean-Claude Ruano-Borbalan教授、新西兰奥克兰大学研究生院院长Caroline Daley教授、加拿大约克大学亚洲研究中心署理主任查强副教授、泰晤士高等教育咨询总监Lim Mei Mei女士等作了主旨报告，来自中国、英国、法国、新西兰、加拿大等国家的高等教育学者和实践者针对世界一流大学建设与社会可持续发展相关问题进行了深入的学术交流和思想碰撞，为未来高等教育研究和大学实践提供了思想指引。